Реабилитация детей с диагнозом Аутизм
Нарушением психического развития, которое характеризуется расстройствами моторики и речи и приводит к нарушению социального взаимодействия, является аутизм. Это заболевание оказывает сильное влияние на раннее развитие ребенка и на всю жизнь человека в дальнейшем. Не существует медицинских анализов, которые смогли бы диагностировать аутизм. Только наблюдая за поведением ребенка и его общением с окружающими можно поставить диагноз «аутизм».
Нарушение речи
Часть детей-аутистов не разговаривает вовсе, другие сильно отстают от своих сверстников в речевом развитии. Дети в возрасте до 12 месяцев не гулят, могут издавать одни и те же звуки, в 2 года у них крайне бедный словарный запас (порядка 15 слов), к 3 годам они почти не способны комбинировать слова. Другая часть детей аутистов могут повторять услышанные где-то слова и фразы подобно эху, придумывать собственные слова (неологизмы), при этом многие не пользуются речью для общения. Аутисты говорят о себе в третьем лице, не используют обращений и личных местоимений.
Отсутствие эмоционального контакта
Отсутствие эмоционального контакта с людьми, в первую очередь — с родителями. Малыши, страдающие аутизмом, не смотрят людям в глаза, не тянутся к родителям на руки, не улыбаются. Аутисты часто сопротивляются попыткам родителей взять их на руки, приласкать. По поведению такие дети похожи на глухих или слепых: они не отличают родителей от других людей, не замечают, что к ним кто-то обращается.
Проблемы в социализации
Находясь среди других, ребенок с аутизмом испытывает сильный дискомфорт, с годами — тревогу. «Дети дождя» могут убежать и спрятаться, если кто-то активно обратился к ним. Они не умеют играть со сверстниками, не могут построить дружеские отношения, так как не понимают эмоций других людей, правила игр. Аутисты предпочитают уединение, которое ограждает их от сильных переживаний по поводу неумения общаться.
Приступы агрессии
Любое расстройство, неудача может вызвать у ребенка вспышку гнева, спровоцировать истерику, физическую атаку. Агрессия у детей-аутистов может быть направлена на других и на самих себя, последнее зафиксировано у 30% больных.
Слабый интерес к игрушкам
Ребенок с аутизмом не знает, как нужно играть разными предметами, машинами, куклами. Такие дети обычно не способны на символические действия, то есть не могут изобразить одни предметы с помощью других из-за слабо развитого абстрактного мышления.
Стереотипность поведения, боязнь перемен
Дети-аутисты склонны совершать одни и те же действия на протяжении долгого времени: повторять одно и то же слово, бегать по кругу, раскачиваться из стороны в сторону, смотреть на вращающиеся объекты, вертеть что-то и т.д. Для них характерно приверженность к определенным правилам, распорядку. Если этот распорядок нарушается, они сильно переживают, сопротивляются, впадают в агрессию.
Методы реабилитации детей с диагнозом «Аутизм»:
• Физическая терапия
• Кинезиотерапия
• Эрготерапия
• Бобат терапия
• Сенсорная интеграция.
• Кинезиотерапия
• Эрготерапия
• Бобат терапия
• Сенсорная интеграция.
Физическая терапия
Методы физиотерапии направлены на улучшение состояния двигательных функций человека посредством укрепления и сохранения пластичности
суставов, повышения силы мышц, выносливости и улучшения общего физического состояния. Терапия всегда разрабатывается на основе осмотра и
оценки состояния пациента, с учётом испытываемых им затруднений и степени инвалидности, а также его личных возможностей и особенностей. Цель курса
физиотерапии — максимальное повышение функциональности, независимости и
самостоятельности человека. Курсы лечения проводятся индивидуально и в
группах.
суставов, повышения силы мышц, выносливости и улучшения общего физического состояния. Терапия всегда разрабатывается на основе осмотра и
оценки состояния пациента, с учётом испытываемых им затруднений и степени инвалидности, а также его личных возможностей и особенностей. Цель курса
физиотерапии — максимальное повышение функциональности, независимости и
самостоятельности человека. Курсы лечения проводятся индивидуально и в
группах.
Кинезитерапия
Кинезитерапия (др.-греч. kinesis — движение + therapia — лечение) — эффективная форма лечебной физической культуры, при которой посредством специальных физических упражнений достигается конкретный терапевтический результат. Иными словами, кинезитерапия — это лечение активными и пассивными движениями, лечебная гимнастика.
Кинезитерапия является наиболее важной физической реабилитационной техникой.
Она направлена на улучшение гибкости суставов, увеличение и поддерживание мышечной силы, улучшение координации и равновесия. При кинезитерапии
применяют различные терапевтические методы и инструменты с целью достижения максимального функционирования мышечно-скелетной системы. В кинезитерапии также используются специальные техники физиотерапии: метод PNF — Kabat, Bobath, Маллигана, мобилизация, нейромышечное тейпирование. Помимо изокинетических упражнений и обследований делается особый акцент на обучение проприоцепции (двигательной чувствительности). Кинезитерапия проводится индивидуально или в группах в соответствии с диагнозом. Каждый человек, проходящий реабилитацию, во
время терапевтической программы учится выполнять физические упражнения, адаптированные к своему состоянию.
Она направлена на улучшение гибкости суставов, увеличение и поддерживание мышечной силы, улучшение координации и равновесия. При кинезитерапии
применяют различные терапевтические методы и инструменты с целью достижения максимального функционирования мышечно-скелетной системы. В кинезитерапии также используются специальные техники физиотерапии: метод PNF — Kabat, Bobath, Маллигана, мобилизация, нейромышечное тейпирование. Помимо изокинетических упражнений и обследований делается особый акцент на обучение проприоцепции (двигательной чувствительности). Кинезитерапия проводится индивидуально или в группах в соответствии с диагнозом. Каждый человек, проходящий реабилитацию, во
время терапевтической программы учится выполнять физические упражнения, адаптированные к своему состоянию.
Эрготерапия
В оккупационной терапии акцент делается на формировании навыков повседневной жизни. Поскольку многие люди с аутизмом обладают неполноценно развитыми навыками мелкой моторики, такая терапия может иметь для них большое значение.
Бобат терапия
Основа Бобат-терапии — взаимодействие тела и психики, то есть лечится не рука или
нога отдельно, а человек в целом, влияя через движение на высший центр — головной
мозг.
нога отдельно, а человек в целом, влияя через движение на высший центр — головной
мозг.
Бобат-терапии – целостная терапия, направленная на:
- подавление патологических двигательных моделей;
- стимулирование более правильных «нормальных движений»;
- нормализацию мышечного тонуса;
- стимулирование восприятия собственного тела.
Бобат-терапия – не является просто набором правильных упражнений или способов
вмешательств, а наоборот, уходит от стандартов, несёт новаторский и индивидуальный
подход в лечении отдельно взятого пациента.
Сенсорная интеграция
Очень нужная, простая и правильная терапия.
95% аутистов имеют нарушения обработки сенсорной информации. Слишком остро воспринимают одно и не замечают другое.Суть сенсорной терапии: окружающая среда представляет нам различный ощущения. Именно эти ощущения, а также наши реакции на них заставляют мозг развиваться! Целью сенсорной интеграции является снижении или наоборот стимулирование чувствительности ребенка и оказании ему помощи в правильной обработке информации.
Contact us to send you more information about the available programs!